Příkladem správného postupu při péči o studenty s autismem
Příkladem, jak správně postupovat, je ředitel školy Garfield v americkém Ohiu, pan Smith. Jeho studentem je chlapec LJ, který má autismus a Downův syndrom. V době, kdy LJ potřeboval pomoc, pan Smith se neváhal sklonit k zemi, aby získal lepší přehled o situaci a aby mohl svému studentovi poskytnout potřebnou pomoc.
LJ byl vystaven situaci, kdy se na školním dvorku lehl na zem a protestoval. Místo aby se pan Smith rozčílil, klekl si k LJ na zem a zeptal se ho, co se stalo. Svým přístupem dokázal studentovi pomoci a získat jeho důvěru. Tento přístup k výuce a péči o studenty je příkladem pro další učitele a ředitele škol. Jeho přístup vzbudil velký ohlas na sociálních sítích a stal se inspirací pro mnoho lidí.
Pokračujte ve čtení na druhé straně. Dozvíte se – Empatie a soucit jako klíčové prvky výchovy a výuky
(otevřete si jí níže)
