„Pokud tady někdo nevidí nic špatného, nezná metodiku… mimochodem, měl by se vrátit na základní školu. Násobení je obousměrné. Dítě bylo udušeno a nebylo ho poučeno. Tady chcete vydělat miliony a znalosti jsou špína za tlapkami. A také pochopte, co je pro dítě v tom věku důležitější, když existuje alespoň základ v psychologii…ruce padnou, ale peněženky se rychle naplní. Jaké činely teď učí…co na tom záleží, jestli násobíš 4*6 nebo 6*4? Stejný výsledek… „Výpočet žáka je správný, ale musí být potrestán za to, že neudělal to, co chtěl učitel.“
